芳香五月润门生 教育扶贫暖身心 ——四川大学赴
来源:晚会网 发表于2019-10-03 07:54:45 编辑:稻盛和夫
摘要: 习近平总书记提出:扶贫先扶志。其间志源于智,而智与志,皆与教育休戚相关。岳池县地处秦巴山区,归于贫穷县,在经济、文明、教育等各方面需求进

习近平总书记提出:“扶贫先扶志。”其间“志”源于“智”,而“智”与“志”,皆与教育休戚相关。岳池县地处秦巴山区,归于贫穷县,在经济、文明、教育等各方面需求进一步展开。

近来,由四川大学学工部安排的脱贫攻坚校地协作教育扶贫实践团走进广安市岳池县中小校园,经过展开公益讲座、勉励沟通、物资捐献、心思教导等多种方法,着力发挥川大在科研、教育、人才和智库等优势,协助当地中小学生高兴学习、健康生长,然后促进岳池县教育事业展开。

5月25日上午,一场独具匠心的课题讲座在团县委会议室进行,主讲人是川大附小德育处副主任钟丹教师,全县教师代表受邀参与倾听,讲座主题为“新时代少先队作业在建模中生长”。

课堂上,钟丹向与会教师共享了川大附小的经典校园活动“高兴72,合格小公民”,该活动在川大附小已接连十年,构成了杰出的品牌效应,交融了语文、数学、美术、计算机等各个课程的常识,训练学生学有所用,手脑身心并用,到达活动目标课程化、活动主体全员化、活动周期接连化,进一步丰厚校园文明,引起了与会师长的浓厚爱好。

 

芳香五月润门生 教育扶贫暖身心 ——四川大学赴岳池县校地协作实践活动写实

 

这一经典活动便是建模的实践运用,但是,何为建模,为什么建模,怎样建模?这些都具有立异性、应战性,怎么战胜,使其具有较强的操作性。对此,钟丹给出了“全盘考虑、全体考虑、立体交融、构成经历,定格精彩、固化经典”的主张。建模,不是简略重复、照搬照做,而是把对教育的应战、反思、打破变成实践的作业要求、活动过程、详细方法。建模更大的含义还在于能够固化成教师的育人理念,教导实践的育人作业。

钟丹代表的城市优质教育资源及教育理向岳池县传递,有助于提高当地教师队伍归纳本质,拓宽视界。城乡教育资源的对接,以详细活动的方式展开,能够加强师资互动、资源共享,促进当地的教育展开。

 

 

芳香五月润门生 教育扶贫暖身心 ——四川大学赴岳池县校地协作实践活动写实

 

25日下午,在团县委作业人员的带领下,脱贫攻坚校地协作教育扶贫实践团一行走进了川大定点扶贫镇苟角镇高寺小学。该小学现在共有530余名学生,其间300多名小学生、200多名初中生,留守儿童份额高达60%,留守儿童心思问题较为杰出。留守儿童的心思问题,更多的是需求教师的的重视及心思引导。

为此,华西医院心思卫生中心的教师汪辉耀、李晓晶带领自愿者对3-6年级的160名留守儿童进行了心思测评。汪辉耀结合初筛状况,在团县委会议室为来自全县40余名教师展开了专题讲座。他从留守儿童的根本概略、常见问题下手,浅显易懂剖析了留守现象来自家庭、校园、社会等多层的原因。

增强辨认、加强沟通、科学处理、一起参与,是处理留守儿童的根本原则,这不只需求政府、校园的支撑,更需求教师的点滴关怀与呵护。

在当天的造访中,四川大学创业团队创小管向高寺小学捐献了160余件文明衫及许多的文具用品。一起,还筹集了6000元善款,用于孩子们订货校服。捐献完毕后,川大优异的学生代表彭超、彭仕辉向孩子们做了勉励共享。

 

 

 

栀子花开季,恰逢高考时,岳池一中是此行最重要的一站。一方面,川大招生处要在此寻找英才;另一方面,来自川大自强社的“自强之星”也将结合本身的学习之路,与同学们共享自己与川大的美丽情缘。

川大招生工作处的曾焘教师就“为什么读大学”、“自愿填写细节”、“川大及招生方针介绍”几个方面,给同学们展开了生动活泼又内容详尽的一场讲座,可谓是高考前充溢勇气与能量的“加油站”。

 

为了进一步鼓舞高三学子,彭超同学做了勉励共享。作为四川大学法学院大三学生的他于2019年参与高考,用双脚答题,以608分的优异成绩考入四川大学,曾取得“我国大学生自强之星”荣誉称号,其身残志坚的勉励品质早已为媒体和读者所知。在今日,在这些心胸愿望的年青的高三学子们在一片惊诧中,他复原了媒体上的彭超与实际中的彭超,他的生长故事,夹杂着心酸与苦难,苦难与艰苦,却都化作了他斗争的动力,支撑着他尽力奋斗。“念最好的小学,最好的高中,这都是我一步一个脚印走出来的。”彭超的话,感染了在场的每一个人,全场屡次掌声迭起。安静的凝视和倾听中,许多同学流下了无声的眼泪,讲演过程中,同学们屡次拍手致意。

 

 

芳香五月润门生 教育扶贫暖身心 ——四川大学赴岳池县校地协作实践活动写实

当地上的贫穷学子来到高校,需求得到更多协助和支撑。学工部副部长卢希芬教师在25日下午高三勉励会上讲话中,向同学们共享身边的勉励故事一起,讲解了川大的赞助方针。

四川大学地处西部内地,贫穷生源较多,校园整合校内外资源,在保证家庭经济困难学生吃饱、穿暖的前提下,不断拓宽奖助学金途径。一起,经过明远·启航才能提高方案、雅思训练方案、好未来启蒙访学方案等展开型赞助行动不断培育学生爱好、提高学生才能、开辟学生视界。

 

“同学们加油,川大的大门向你们打开”,卢希芬的讲话极大地鼓励了同学们的斗志。

在26日上午的总结座谈中,脱贫攻坚校地协作教育扶贫实践团与岳池团县委、教科体局针对当地留守儿童现象进行了深化的沟通,开始达成了校园教师的训练方案、支教结对活动中的心思教导介入方案、火伴妈妈的训练方案等协作意向,经过重视留守儿童的生长,助推岳池县的脱贫攻坚使命,进一步保证当地贫穷户的安稳、高质量脱贫。

 

芳香五月润门生 教育扶贫暖身心 ——四川大学赴岳池县校地协作实践活动写实

从省会城市走向当地区县,学工部安排的校地协作教育扶贫实践团带着优质的教育资源、教育理念、人智慧库,为教育扶贫的展开探究出务实立异的路途。“在教育扶贫的路途,咱们还有许多能够做,也愿意为之不断尽力不断实践”,卢希芬表明。

 

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